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doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.11.028

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更新时间：2024-12-09

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- Sports World Issue 11, Pages: 97-99(2024)
- 作者机构：
  
  宁夏大学体育学院，宁夏银川 750021
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.11.028
  CLC：
- Published：30 November 2024，
- 稿件说明：
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[J]. Sports world, 2024, (11): 97-99.
DOI：

[J]. Sports world, 2024, (11): 97-99. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.11.028.

摘要

▲ 文章采用文献资料法、改进型弗兰德斯互动分析法、观察法等，从课堂言语结构、课堂控制风格、课堂情感气氛、课堂混乱与沉寂四个方面分析小学体育课堂师生言语互动行为特征，并根据特征从多采用积极向上的言语、营造和谐融洽的体育课堂情感气氛、提高有益于体育课堂教学的无声比率等方面提出改进建议，为改进小学体育教师课堂师生言语互动行为、提高小学体育教学效果提供参考。

Abstract

关键词

▲ 师生言语互动小学体育课堂言语互动行为

Keywords

references

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