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doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.11.016

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更新时间：2024-12-09

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- Sports World Issue 11, Pages: 61-63(2024)
- 作者机构：
  
  韩国国立群山大学体育学院，全罗北道群山 54150
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.11.016
  CLC：
- Published：30 November 2024，
- 稿件说明：
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[J]. Sports world, 2024, (11): 61-63.
DOI：

[J]. Sports world, 2024, (11): 61-63. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.11.016.

摘要

▲ 校长引领校园足球发展的文化价值领导力的“应然”层面主要分为三个维度：校长引领校园足球文化价值的认知、传递及内化，校长引领校园足球文化价值的引导与整合，校长引领校园足球文化价值的实施与保障；“实然”层面则体现在：文化价值认知偏差导致目标与形式主义固化，文化价值引导与整合碰壁制约人才培养，文化建设不足阻碍足球精神传递。文章运用文献资料法、访谈调查法、实地考察法等研究方法，探讨和分析校长在推动校园足球文化价值生成过程中的文化价值领导力，从内外兼修、多方协调、顶层规划三个角度提出了提升校长在校园足球发展中的文化价值领导力提升策略。

Abstract

关键词

▲ 学校校长价值领导力校园足球

Keywords

references

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