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doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.08.005

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更新时间：2024-08-30

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- Sports World Issue 8, Pages: 21-23(2024)
- 作者机构：
  
  广东科学技术职业学院体育健康学院，广东广州 519090
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.08.005
  CLC：
- Published：31 August 2024，
- 稿件说明：
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[J]. Sports World (8):21-23(2024)
DOI：

[J]. Sports World (8):21-23(2024) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.08.005.

摘要

▲ “课程思政”理念推行已久，但在高职武术课程教学中仍然存在“两张皮”问题，即专业教育与思政教育“貌合神离”。文章通过查阅资料、课堂参与、逻辑分析等方式，针对资源协同视域下的高职武术课程思政建设体系的建构进行研究，阐述了武术课程思政建设资源的构成，重点分析了人力资源、物质资源、组织资源这三种资源。再从教学目标设计、教学方法设计、教学内容设计、教学评价设计、提升教师的专业能力这几个方面提出了构建高职武术课程思政体系的建议，以期发挥武术课程育人价值，促进学生综合素质提升。

Abstract

关键词

▲ 资源协同高职武术教学课程思政

Keywords

references

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王华满.高校武术散打课程思政建设的实践路径探究[J].科学咨询（教育科研）,2023(10):75-77.

刘敏.高校公共体育教育课程思政的体系构建研究——以公共体育选项武术为例[J].武当,2023(10):70-72.

邱彦.高校公共武术课程思政素材的挖掘与融入路径研究[J].当代体育科技,2023,13(29):132-134.

孙楠楠.重拾传统文化——课程思政融入高校武术的路径探讨[J].中华武术,2023(8):109-111.

王继娜,宋玲,邓享涛.高校武术课教学与课程思政的融合研究[J].体育科学研究,2023,27 (4):77-80.

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