在当前教育环境下，小学体育的“学、练、赛、评”一体化教学模式日益显现出其重要性。这种模式促进了教学活动的多元化，增强了学生的参与感和体验感。然而，如何在此过程中实现教师与家庭的有效合作，以提升教学质量和效果，是当前面临的一项重要课题。本文旨在探讨小学体育一体化教学中教师与家庭的合作模式，并深入研究其在提高学生的学习效果、促进家校密切合作、增强学生的综合素质等方面的重要性。