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江苏宿迁高等师范学校
纸质出版日期:2014,
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[1]周德刚.“呼吸”在高职体育与健康课程中的运用[J].体育世界(学术版),2014(11):74-76.
“呼吸”在高职体育与健康课程中的运用[J]. 2014,(11):74-76.
[1]周德刚.“呼吸”在高职体育与健康课程中的运用[J].体育世界(学术版),2014(11):74-76. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.11.038.
“呼吸”在高职体育与健康课程中的运用[J]. 2014,(11):74-76. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.11.038.
人的身体活动有三种
即肢体运动、心理活动和呼吸运动。在我们高职的体育与健康课堂上
教师更注重学生的身体姿势和动作的练习
在新课程标准的影响下
我们也注意了学生在学习过程中思维、情意和意识过程的展开
对于呼吸运动
可能只是在放松练习的一种手段或辅助练习的一种形式
没有把呼气和吸气在体育与健康课程中真正实施。本文通过对呼吸活动的分析
试图把这种方式的活动引入高职体育与健康的课堂上
使学生身心在多样性的体育与健康课程中得到更好地发展。
呼吸体育与健康课程运用
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