太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育

贺春林; 梁世君; 罗明飞; 杨朝升; 彭伟

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.10.060

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太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育

体育人文社会学 | 更新时间：2024-03-01

- 太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育
- 太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育
- 体育世界 2014年第10期页码：56-57
- 作者机构：
  
  佳木斯大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  黑龙江省教育厅教育科学“十二五”规划项目:大学生传统美德修养教育“寓理施教”的策略研究（项目编号:GBC1212096）;佳木斯大学人文社会科学重点项目:传统体育文化对大学生传统美德修养寓理施教的研究（项目编号:JKA2012—085）
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.10.060
  中图分类号： G852.11
- 纸质出版日期：2014，
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[1]贺春林,梁世君,罗明飞,杨朝升,彭伟.太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育[J].体育世界(学术版),2014(10):56-57.

太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育[J]. 2014,(10):56-57.
[1]贺春林,梁世君,罗明飞,杨朝升,彭伟.太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育[J].体育世界(学术版),2014(10):56-57. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.10.060.

太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育[J]. 2014,(10):56-57. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.10.060.

摘要

运用文献资料法、网络视频法、逻辑分析法

探讨太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育。结果表明:周边邻国屡屡制造边境事端

蚕食我国领土

掠夺我国资源

十四亿国民要看清扩张主义侵略者窃取强夺的本质

深入国防和谐教育

像太极拳运动一样

立身中正

八面支撑

以意导行

连绵不断

不丢不顶

后发制人

捍卫祖国尊严

科技兴邦

精忠卫国。

Abstract

运用文献资料法、网络视频法、逻辑分析法

探讨太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育。结果表明:周边邻国屡屡制造边境事端

蚕食我国领土

掠夺我国资源

十四亿国民要看清扩张主义侵略者窃取强夺的本质

深入国防和谐教育

像太极拳运动一样

立身中正

八面支撑

以意导行

连绵不断

不丢不顶

后发制人

捍卫祖国尊严

科技兴邦

精忠卫国。

关键词

太极拳文化视角国防和谐寓理教育

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太极拳文化视角国防和谐寓理教育

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