浏览全部资源
扫码关注微信
南京师范大学泰州学院
纸质出版日期:2014,
扫 描 看 全 文
[1]穆国华.独立学院“教学—俱乐部”教学模式探讨研究[J].体育世界(学术版),2014(10):114-115.
独立学院“教学—俱乐部”教学模式探讨研究[J]. 2014,(10):114-115.
[1]穆国华.独立学院“教学—俱乐部”教学模式探讨研究[J].体育世界(学术版),2014(10):114-115. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.10.050.
独立学院“教学—俱乐部”教学模式探讨研究[J]. 2014,(10):114-115. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.10.050.
高校独立学院可根据自身条件及学生特点
开展体育教学改革
采用"教学—俱乐部"教学模式进行体育教学。"教学—俱乐部"教学模式解决了学校体育设施场地不足
体育教学以教师为主
学生参与性低的问题
还能够陶冶学生情操
使学生养成"健康第一"、"终身体育"的健康理念。笔者研究了"教学—俱乐部"教学模式课程目标、组织结构及运行机制、组织与管理、评价机制。
教学俱乐部教学模式课程目标组织结构运行机制
0
浏览量
26
下载量
CSCD
关联资源
相关文章
相关作者
相关机构