幼儿体育锻炼的理解与引导研究

乔纪龙; 王荣

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.07.008

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幼儿体育锻炼的理解与引导研究

运动与健康学 | 更新时间：2024-03-01

- 幼儿体育锻炼的理解与引导研究
- 幼儿体育锻炼的理解与引导研究
- 体育世界 2014年第7期页码：127-128
- 作者机构：
  
  武汉体育学院体育科技学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.07.008
  中图分类号： G613.7
- 纸质出版日期：2014，
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[1]乔纪龙,王荣.幼儿体育锻炼的理解与引导研究[J].体育世界(学术版),2014(07):127-128.

幼儿体育锻炼的理解与引导研究[J]. 2014,(7):127-128.
[1]乔纪龙,王荣.幼儿体育锻炼的理解与引导研究[J].体育世界(学术版),2014(07):127-128. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.07.008.

幼儿体育锻炼的理解与引导研究[J]. 2014,(7):127-128. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.07.008.

摘要

幼儿体育锻炼是以幼儿为主体

通过以身体活动的方式

达到增强体质

培养秩序感、道德感

并合理体现幼儿追求人格、人性完善、表达人性原始的真、善、美的活动教育方式。本研究采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法

以幼儿体育锻炼的生理、心理基础理论为依据

对幼儿体育锻炼的概念进行理解与界定

指出幼儿体育锻炼方式、锻炼方法、锻炼原则

并提出幼儿体育锻炼的意义

以期为今后幼儿体育锻炼提供理论依据。

Abstract

幼儿体育锻炼是以幼儿为主体

通过以身体活动的方式

达到增强体质

培养秩序感、道德感

并合理体现幼儿追求人格、人性完善、表达人性原始的真、善、美的活动教育方式。本研究采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法

以幼儿体育锻炼的生理、心理基础理论为依据

对幼儿体育锻炼的概念进行理解与界定

指出幼儿体育锻炼方式、锻炼方法、锻炼原则

并提出幼儿体育锻炼的意义

以期为今后幼儿体育锻炼提供理论依据。

关键词

幼儿体育活动幼儿心理认知结构关键期幼儿身体特征

Keywords

幼儿体育活动幼儿心理认知结构关键期幼儿身体特征

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