体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略

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运动与训练 | 更新时间：2024-03-01

- 体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略
- 体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略
- 体育世界 2008年第5期页码：115-117
- 作者机构：
  
  河南大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.05.066
  中图分类号： G807.0
- 纸质出版日期：2008，
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[1]范鹏祖.体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略[J].体育世界(学术版),2008(05):115-117.

体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略[J]. 2008,(5):115-117.
[1]范鹏祖.体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略[J].体育世界(学术版),2008(05):115-117. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.05.066.

体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略[J]. 2008,(5):115-117. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2008.05.066.

学生差异是体育教学中的一种资源

具有有利于多样化、个性化人才的培养、有利于学生的全面发展、有利于学生之间的互动共进、有利于师生互动、教学相长的教育教学价值

在体育教学中要接纳学生的差异

并要注意利用学生差异资源的教学策略。

学生差异是体育教学中的一种资源

具有有利于多样化、个性化人才的培养、有利于学生的全面发展、有利于学生之间的互动共进、有利于师生互动、教学相长的教育教学价值

在体育教学中要接纳学生的差异

并要注意利用学生差异资源的教学策略。

体育教学新课程学生差异资源教育教学价值异质同构

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