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华东交大体育学院
纸质出版日期:2006,
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[1]仝仕胜.课堂体育社会学在体育教育中的应用[J].体育世界,2006(09):68-69.
课堂体育社会学在体育教育中的应用[J]. 2006,(9):68-69.
[1]仝仕胜.课堂体育社会学在体育教育中的应用[J].体育世界,2006(09):68-69. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.09.036.
课堂体育社会学在体育教育中的应用[J]. 2006,(9):68-69. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.09.036.
从社会学的角度
分析课堂体育社会在体育教学中应用的价值
分析课堂体育的人际关系和交往
其作用在于能为体育课程中的目标达成(心理健康和社合适应)提供可操作的路径。授权与角色扮演是营造体育课堂理想环境的两个关键的要点。融洽、公平、欢欣的课堂氛围
能直观地或直接地促进学生协作、责任
进取等良好品性的自我建构。
课堂体育社会学分析建立
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CSCD
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