体育课程对大学生健康人格的培养研究

李岳峰; 陈磊; 李诚喜; 尹承松

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.01.011

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

体育课程对大学生健康人格的培养研究

更新时间：2024-03-01

- 体育课程对大学生健康人格的培养研究
- 体育课程对大学生健康人格的培养研究
- 体育世界 2006年第1期页码：23-27
- 作者机构：
  
  1. 中南大学
  2. 长沙民政学院
  3. 中南大学长沙民政学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.01.011
  中图分类号： G807.0
- 纸质出版日期：2006，
扫描看全文
[1]李岳峰,陈磊,李诚喜,尹承松.体育课程对大学生健康人格的培养研究[J].体育世界,2006(01):23-27.

体育课程对大学生健康人格的培养研究[J]. 2006,(1):23-27.
[1]李岳峰,陈磊,李诚喜,尹承松.体育课程对大学生健康人格的培养研究[J].体育世界,2006(01):23-27. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.01.011.

体育课程对大学生健康人格的培养研究[J]. 2006,(1):23-27. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2006.01.011.

摘要

为探讨大学体育课程对培养大学生健康人格的积极作用

在参考大量相关专著、文献资料、科研成果的基础上

采用文献资料法、测量法、实验对比法、数理统计法

在设计、制定人格教育目标

选择教材和课堂教学内容、改进教学方法、创造人格教育环境

确定评价方法

形成人格教育培养体系的基础上

对中南大学、长沙民政学院2000多名大学生进行了利用体育教学促进大学生健康人格发展的为期一年的教学实验。实验结果表明大学体育课程中运用体育人格魅力

在培养大学生竞争精神、合作能力、适应能力、自信心、创新精神、公平、公正、讲诚信等核心人格特征方面具有独特的作用。

Abstract

为探讨大学体育课程对培养大学生健康人格的积极作用

在参考大量相关专著、文献资料、科研成果的基础上

采用文献资料法、测量法、实验对比法、数理统计法

在设计、制定人格教育目标

选择教材和课堂教学内容、改进教学方法、创造人格教育环境

确定评价方法

形成人格教育培养体系的基础上

在培养大学生竞争精神、合作能力、适应能力、自信心、创新精神、公平、公正、讲诚信等核心人格特征方面具有独特的作用。

关键词

体育课程大学生健康人格

Keywords

体育课程大学生健康人格

references

更多指标>

浏览量

261

下载量

CSCD

文章被引用时，请邮件提醒。

提交

工具集

关联资源

我国高校体育课程与大学生心理健康研究综述

《体测》形势下提高大学生心肺机能的探讨

在我国涉外型大学推广体育舞蹈的必要性和有效方法的研究

浅析高校篮球运动的健身价值及发展趋势

浅谈体育课程教学内容的改革