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doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.12.023

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更新时间：2024-12-27

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- Sports World Issue 12, Pages: 78-80(2024)
- 作者机构：
  
  徐州医科大学体育部，江苏徐州 221000
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.12.023
  CLC：
- Published：31 December 2024，
- 稿件说明：
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[J]. Sports world, 2024, (12): 78-80.
DOI：

[J]. Sports world, 2024, (12): 78-80. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.12.023.

摘要

▲ 随着全球化的深入发展，文化多样性已成为社会发展的重要特征之一。高校作为文化传承与创新的重要阵地，其排舞教学不应仅局限于传授单一文化风格，还应积极融入多元文化元素，促进学生跨文化交流能力、审美素养及身体表达能力的全面发展。文章采用文献资料法等研究方法，分析了多元文化融合对高校排舞教学的意义，从课程内容构建、教学方法创新、评价体系完善及文化交流平台搭建四个方面提出了具体的教学设计思路，以期为高校排舞教学改革提供参考。

Abstract

关键词

▲ 多元文化融合高校排舞教学课程设计教学方法

Keywords

references

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赵艳,刘生杰.高校排舞课程思政教学设计探索[J].长治学院学报,2024,41(1):128-132.

胡晓洋.我国高校排舞课程发展困境与建设路径研究[J].沈阳体育学院学报,2018,37(5):125-130.

傅芳香,王桂忠,胡永红,等.普通高校排舞课程教学方法的创新研究[J].广州体育学院学报,2018,38(4):125-128.

唐晓义.排舞对高校大学生心理健康的影响——以中国科学院大学为例[J].北京舞蹈学院学报,2015(3):61-66.

靳晶.高校排舞教学及其推广策略[J].大舞台,2014(3):205-206.

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