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doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.12.015

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更新时间：2024-12-27

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- Sports World Issue 12, Pages: 52-54(2024)
- 作者机构：
  
  广州市白云区龙归学校，广东广州 510080
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.12.015
  CLC：
- Published：31 December 2024，
- 稿件说明：
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[J]. Sports world, 2024, (12): 52-54.
DOI：

[J]. Sports world, 2024, (12): 52-54. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.12.015.

摘要

▲ 信息技术与学科融合已经成为中小学教育发展共识，但实际学科教育并没有实现教学方式变革。体育承担着中小学生身体素质培养、健康生活习惯养成的重任，传统体育教育中体育教学存在教学粗放、数字化水平低，资源不足、教学方式单一，以主观经验评价为主和能力偏弱等问题，在一定程度上制约中小学生体育发展。教育数字化转型背景下，中小学体育教学要积极推动教学方式变革，通过提高数字化教学水平、丰富学生学习资源、引入大数据分析评价、进行数字技术培训等方式，优化教与学的关系，助力中小学生体育发展。

Abstract

关键词

▲ 教育数字化中小学体育教学方式变革

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