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doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.07.034

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更新时间：2024-08-16

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- Sports World Issue 7, Pages: 120-122(2024)
- 作者机构：
  
  常德市第六中学，湖南常德 415000
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.07.034
  CLC：
- Published：31 July 2024，
- 稿件说明：
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[J]. Sports World (7):120-122(2024)
DOI：

[J]. Sports World (7):120-122(2024) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2024.07.034.

摘要

▲ 趣味学习法不仅改变了传统训练的枯燥性质，还培养了学生的竞技意识和自我激励能力。文章探讨了趣味学习法在中学田径训练中的应用，特别强调了科技融合与交互体验的重要性。通过创新的教学方法，如虚拟现实和增强现实技术的运用，展示了如何使田径训练更加生动有趣并提高学生的参与度；通过具体的实例，如模拟奥运会场景的VR训练，揭示了科技如何有效地提升训练效果和学生的技能。总结强调了结合技术创新和趣味学习的方法对现代教育的重要意义，指出这种方法不仅促进了学生的全面发展，还为教育带来了新的视角和可能性。

Abstract

关键词

▲ 趣味学习法中学田径训练教学策略

Keywords

references

张学友.趣味学习法在中学体育田径训练中的应用[J].文体用品与科技,2021,(23):173-174.

杨培雄.趣味田径教学法在中学体育教学中运用的研究[J].田径,2018,(07):15.

付丽.浅谈在中学体育教学中运用趣味田径教学法的实践研究[J].留学生,2015(9):168.

王美菊.趣味田径教学法在初中体育教学中的应用[J].新课程：中学,2017(4):1.

尤佳能.趣味教学法在初中田径教学中的应用[J].才智,2017(7):48-49.

淡超建.新课改下趣味田径教学法在中学体育教学中的运用[J]. 体育画报,2020(17):145-146.

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