太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.10.060

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太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育

更新时间：2024-03-01

- 太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育
- Issue 10, Pages: 56-57(2014)
- 作者机构：
  
  佳木斯大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.10.060
  CLC： G852.11
- Published：2014，
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[1]贺春林,梁世君,罗明飞,杨朝升,彭伟.太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育[J].体育世界(学术版),2014(10):56-57.

太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育. [J]. (10):56-57(2014)
[1]贺春林,梁世君,罗明飞,杨朝升,彭伟.太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育[J].体育世界(学术版),2014(10):56-57. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.10.060.

太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育. [J]. (10):56-57(2014) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.10.060.

摘要

运用文献资料法、网络视频法、逻辑分析法

探讨太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育。结果表明:周边邻国屡屡制造边境事端

蚕食我国领土

掠夺我国资源

十四亿国民要看清扩张主义侵略者窃取强夺的本质

深入国防和谐教育

像太极拳运动一样

立身中正

八面支撑

以意导行

连绵不断

不丢不顶

后发制人

捍卫祖国尊严

科技兴邦

精忠卫国。

Abstract

运用文献资料法、网络视频法、逻辑分析法

探讨太极拳文化视角下国防和谐的寓理教育。结果表明:周边邻国屡屡制造边境事端

蚕食我国领土

掠夺我国资源

十四亿国民要看清扩张主义侵略者窃取强夺的本质

深入国防和谐教育

像太极拳运动一样

立身中正

八面支撑

以意导行

连绵不断

不丢不顶

后发制人

捍卫祖国尊严

科技兴邦

精忠卫国。

关键词

太极拳文化视角国防和谐寓理教育

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太极拳文化视角国防和谐寓理教育

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