新课程视角下高中体育反思性教学的有效性策略

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.10.008

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新课程视角下高中体育反思性教学的有效性策略

更新时间：2024-03-01

- 新课程视角下高中体育反思性教学的有效性策略
- Issue 10, Pages: 89-90(2014)
- 作者机构：
  
  江苏省新沂市第三中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.10.008
  CLC： G633.96
- Published：2014，
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[1]高德.新课程视角下高中体育反思性教学的有效性策略[J].体育世界(学术版),2014(10):89-90.

新课程视角下高中体育反思性教学的有效性策略. [J]. (10):89-90(2014)
[1]高德.新课程视角下高中体育反思性教学的有效性策略[J].体育世界(学术版),2014(10):89-90. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.10.008.

新课程视角下高中体育反思性教学的有效性策略. [J]. (10):89-90(2014) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.10.008.

摘要

随着新课程的不断改革

对教师的教学行为提出更高的要求

其中包括高中体育教师在教学过程中应不断的进行反思。反思性教学是在体育教师不断进行自我反思的基础上

通过调整控制教学的过程以及改善其教学方式的手段

促使高中体育教学更具针对性和实效性。此外

反思性教学有助于教师在反思其教学行为后

对新的教学理念和教学模式进行重新构建

从而有效的提升其自身与学生的综合素质发展水平

由此说明

反思性教学在新课程视角下的高中体育课堂教学中具有重要价值。

Abstract

随着新课程的不断改革

对教师的教学行为提出更高的要求

其中包括高中体育教师在教学过程中应不断的进行反思。反思性教学是在体育教师不断进行自我反思的基础上

通过调整控制教学的过程以及改善其教学方式的手段

促使高中体育教学更具针对性和实效性。此外

反思性教学有助于教师在反思其教学行为后

对新的教学理念和教学模式进行重新构建

从而有效的提升其自身与学生的综合素质发展水平

由此说明

反思性教学在新课程视角下的高中体育课堂教学中具有重要价值。

关键词

新课程高中体育反思性教学

Keywords

新课程高中体育反思性教学

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