谈谈农村中学体育课的因材施教

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.07.011

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谈谈农村中学体育课的因材施教

更新时间：2024-03-01

- 谈谈农村中学体育课的因材施教
- Issue 7, Pages: 117-118(2014)
- 作者机构：
  
  广东顺德龙江锦屏中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.07.011
  CLC： G633.96
- Published：2014，
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[1]邓景怡.谈谈农村中学体育课的因材施教[J].体育世界(学术版),2014(07):117-118.

谈谈农村中学体育课的因材施教. [J]. (7):117-118(2014)
[1]邓景怡.谈谈农村中学体育课的因材施教[J].体育世界(学术版),2014(07):117-118. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.07.011.

谈谈农村中学体育课的因材施教. [J]. (7):117-118(2014) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.07.011.

摘要

随着新课改的不断深化

对初中体育教学提出了更多新要求。传统的体育教学方式相当滞后

不能有效激发学生参加体育锻炼的兴趣

教学效果不甚理想。因此

体育教师要树立以生为本的教学理念

充分挖掘农村的地理资源优势

做到因材施教

差异化教学

全面提升初中生的体育综合素质。

Abstract

随着新课改的不断深化

对初中体育教学提出了更多新要求。传统的体育教学方式相当滞后

不能有效激发学生参加体育锻炼的兴趣

教学效果不甚理想。因此

体育教师要树立以生为本的教学理念

充分挖掘农村的地理资源优势

做到因材施教

差异化教学

全面提升初中生的体育综合素质。

关键词

农村中学体育因材施教

Keywords

农村中学体育因材施教

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