浅谈高中排球课分组阶段式教学方法探讨

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.03.012

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浅谈高中排球课分组阶段式教学方法探讨

更新时间：2024-03-01

- 浅谈高中排球课分组阶段式教学方法探讨
- Issue 3, Pages: 107-108(2014)
- 作者机构：
  
  江苏省常熟中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.03.012
  CLC： G633.96
- Published：2014，
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[1]王骏.浅谈高中排球课分组阶段式教学方法探讨[J].体育世界(下旬刊),2014(03):107-108+106.

浅谈高中排球课分组阶段式教学方法探讨. [J]. (3):107-108(2014)
[1]王骏.浅谈高中排球课分组阶段式教学方法探讨[J].体育世界(下旬刊),2014(03):107-108+106. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.03.012.

浅谈高中排球课分组阶段式教学方法探讨. [J]. (3):107-108(2014) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.03.012.

摘要

分组教学模式是当前体育课程较为常见的教学模式之一

其不仅能够有针对性的提升学生综合学习效果

更能培养彼此之间的合作精神。最为团队体育项目

高中排球课程教学十分适宜于采用分组教学模式

但在分组过程中也应注意在不同学习阶段采用不同的分组方式

从而确保教学效果达到最大化

这也即是开发分组阶段式的教学模式。在这种背景下

本文首先探讨了体育教学中分组教学模式的理念与意义

进而给出了高中排球分组阶段教学的教学思路

最后结合案例分析了基于不同阶段的高中排球教学中分组教学实践应用。

Abstract

分组教学模式是当前体育课程较为常见的教学模式之一

其不仅能够有针对性的提升学生综合学习效果

更能培养彼此之间的合作精神。最为团队体育项目

高中排球课程教学十分适宜于采用分组教学模式

但在分组过程中也应注意在不同学习阶段采用不同的分组方式

从而确保教学效果达到最大化

这也即是开发分组阶段式的教学模式。在这种背景下

本文首先探讨了体育教学中分组教学模式的理念与意义

进而给出了高中排球分组阶段教学的教学思路

最后结合案例分析了基于不同阶段的高中排球教学中分组教学实践应用。

关键词

高中排球课分组阶段式教学思路实践应用

Keywords

高中排球课分组阶段式教学思路实践应用

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