教学目标是预期学生学习结果的陈述。教学目标是教学设计的核心内容

教学目标制约决定教学过程、方法和师生的课堂活动方式。目前选项（球类）教学的目标设置普遍存在比较空泛和模糊

由此而导致教学与教学结果评价的模糊

影响教学实效。本文试以《学习、教学和评估的分类学》理论为依据

结合高中体育选项（球类）教学特点

试述选项（球类）教学的目标分类设置。以期为选项（球类）教学目标的准确定位

使教学目标的设置达到导教、导学、导测评的导向作用

提高教学实效提供参考。