主、副项制体育课程模式的构建

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.06.052

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主、副项制体育课程模式的构建

更新时间：2024-03-01

- 主、副项制体育课程模式的构建
- Issue 6, Pages: 102-104(2013)
- 作者机构：
  
  枣庄学院体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.06.052
  CLC： G807.4
- Published：2013，
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[1]戚道宝.主、副项制体育课程模式的构建[J].体育世界(下旬刊),2013(06):102-104.

主、副项制体育课程模式的构建. [J]. (6):102-104(2013)
[1]戚道宝.主、副项制体育课程模式的构建[J].体育世界(下旬刊),2013(06):102-104. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.06.052.

主、副项制体育课程模式的构建. [J]. (6):102-104(2013) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.06.052.

摘要

本研究在立足我国教育改革的大趋势与社会变革的大背景下

提出了一种全新的体育课程构建模式——主、副项制

旨在重视教学的个性化

重视学习者非智力因素的发展及其在学习中的作用

促进学习者人格的发展。

Abstract

本研究在立足我国教育改革的大趋势与社会变革的大背景下

提出了一种全新的体育课程构建模式——主、副项制

旨在重视教学的个性化

重视学习者非智力因素的发展及其在学习中的作用

促进学习者人格的发展。

关键词

主、副项制体育课程构建

Keywords

主、副项制体育课程构建

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