从心理健康的视角谈高职体育教学的优化

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.05.046

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从心理健康的视角谈高职体育教学的优化

更新时间：2024-03-01

- 从心理健康的视角谈高职体育教学的优化
- Issue 5, Pages: 76-77(2013)
- 作者机构：
  
  武汉科技大学体育课部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.05.046
  CLC： G807.4
- Published：2013，
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[1]张玲玲.从心理健康的视角谈高职体育教学的优化[J].体育世界(下旬刊),2013(05):76-77.

从心理健康的视角谈高职体育教学的优化. [J]. (5):76-77(2013)
[1]张玲玲.从心理健康的视角谈高职体育教学的优化[J].体育世界(下旬刊),2013(05):76-77. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.05.046.

从心理健康的视角谈高职体育教学的优化. [J]. (5):76-77(2013) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.05.046.

摘要

随着我国体育课程改革实施的不断深入

加大对体育教学与学生心理健康促进的研究

对于提升体育课程改革的效果有着重要意义。本研究以高职院校体育教学与大学生心理健康发展为研究对象

分析了高职院校大学生心理健康状况

并对影响高职院校大学生心理健康的因素进行探究

在此基础上提出了促进高职院校大学生心理健康发展的策略

希望通过本研究为高职院校体育教学的优化提供理论参考。

Abstract

随着我国体育课程改革实施的不断深入

加大对体育教学与学生心理健康促进的研究

对于提升体育课程改革的效果有着重要意义。本研究以高职院校体育教学与大学生心理健康发展为研究对象

分析了高职院校大学生心理健康状况

并对影响高职院校大学生心理健康的因素进行探究

在此基础上提出了促进高职院校大学生心理健康发展的策略

希望通过本研究为高职院校体育教学的优化提供理论参考。

关键词

心理健康高职院校体育教学优化

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心理健康高职院校体育教学优化

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