课堂品质背景下中小学体育课互动探究教学的应用分析

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.05.013

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课堂品质背景下中小学体育课互动探究教学的应用分析

更新时间：2024-03-01

- 课堂品质背景下中小学体育课互动探究教学的应用分析
- Issue 5, Pages: 136-137(2013)
- 作者机构：
  
  浙江省义乌市第六中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.05.013
  CLC： G633.96
- Published：2013，
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[1]王元兵.课堂品质背景下中小学体育课互动探究教学的应用分析[J].体育世界(下旬刊),2013(05):136-137.

课堂品质背景下中小学体育课互动探究教学的应用分析. [J]. (5):136-137(2013)
[1]王元兵.课堂品质背景下中小学体育课互动探究教学的应用分析[J].体育世界(下旬刊),2013(05):136-137. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.05.013.

课堂品质背景下中小学体育课互动探究教学的应用分析. [J]. (5):136-137(2013) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.05.013.

摘要

单一的灌输式教学模式

注重的是将学生作为知识受体

学生只能被动的接受知识

不利于其主动性的发挥

而互动探究式教学

旨在让学生和教师在课堂上形成积极互动

学生主动参与教学

乐于探究

通过师生间的合作

建设高效课堂

从而激发学生兴趣

保证教学品质的提升。本来从中小学体育课中互动探究教学出发

揭示了互动探究教学的作用

并为互动教学的开展提出了建议。

Abstract

单一的灌输式教学模式

注重的是将学生作为知识受体

学生只能被动的接受知识

不利于其主动性的发挥

而互动探究式教学

旨在让学生和教师在课堂上形成积极互动

学生主动参与教学

乐于探究

通过师生间的合作

建设高效课堂

从而激发学生兴趣

保证教学品质的提升。本来从中小学体育课中互动探究教学出发

揭示了互动探究教学的作用

并为互动教学的开展提出了建议。

关键词

课堂教育中小学体育互动探究教学

Keywords

课堂教育中小学体育互动探究教学

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