高校公共体育教学的开展——基于规避“马太效应”的视角

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.03.057

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高校公共体育教学的开展——基于规避“马太效应”的视角

更新时间：2024-03-01

- 高校公共体育教学的开展——基于规避“马太效应”的视角
- Issue 3, Pages: 94-95(2013)
- 作者机构：
  
  泰山学院体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.03.057
  CLC： G807.4
- Published：2013，
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[1]马琳.高校公共体育教学的开展——基于规避“马太效应”的视角[J].体育世界(下旬刊),2013(03):94-95.

高校公共体育教学的开展——基于规避“马太效应”的视角. [J]. (3):94-95(2013)
[1]马琳.高校公共体育教学的开展——基于规避“马太效应”的视角[J].体育世界(下旬刊),2013(03):94-95. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.03.057.

高校公共体育教学的开展——基于规避“马太效应”的视角. [J]. (3):94-95(2013) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.03.057.

摘要

采用文献资料等研究方法

在介绍"马太效应"的基础上

分析了高校公共体育教学中如何规避"马太效应"

认为加强教师"热爱学生、诲人不倦"的师德理想和"平等、公正、民主对待学生"的师德原则建设

采用绝对评价、相对评价和个体内差异评价的综合评价方法

积极构建选项课教学三级课程体系能够有效避免"马太效应"的产生。

Abstract

采用文献资料等研究方法

在介绍"马太效应"的基础上

分析了高校公共体育教学中如何规避"马太效应"

认为加强教师"热爱学生、诲人不倦"的师德理想和"平等、公正、民主对待学生"的师德原则建设

采用绝对评价、相对评价和个体内差异评价的综合评价方法

积极构建选项课教学三级课程体系能够有效避免"马太效应"的产生。

关键词

高校公共体育教学马太效应师德评价课程

Keywords

高校公共体育教学马太效应师德评价课程

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