浅谈校园体育文化教学中的哲学维度

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浅谈校园体育文化教学中的哲学维度

更新时间：2024-03-01

- 浅谈校园体育文化教学中的哲学维度
- Issue 3, Pages: 68-69(2013)
- 作者机构：
  
  东北师范大学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.03.046
  CLC： G807.4
- Published：2013，
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[1]张勋.浅谈校园体育文化教学中的哲学维度[J].体育世界(下旬刊),2013(03):68-69.

浅谈校园体育文化教学中的哲学维度. [J]. (3):68-69(2013)
[1]张勋.浅谈校园体育文化教学中的哲学维度[J].体育世界(下旬刊),2013(03):68-69. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.03.046.

浅谈校园体育文化教学中的哲学维度. [J]. (3):68-69(2013) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.03.046.

校园体育文化的哲学维度主要体现在本体论维度、实践维度和精神价值维度三种向度。本文主要分析学生是校园体育文化的本体;实践维度主要体现在校园体育文化的物质文化实践活动

教学实践活动和体育实践活动三个方面;精神价值维度主要体现在校园体育文化的世界观、人生观和价值观三个方面。

教学实践活动和体育实践活动三个方面;精神价值维度主要体现在校园体育文化的世界观、人生观和价值观三个方面。

校园体育文化实践精神价值

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