“引探教学法”在高中体育教学中的探索与实践

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.03.013

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“引探教学法”在高中体育教学中的探索与实践

更新时间：2024-03-01

- “引探教学法”在高中体育教学中的探索与实践
- Issue 3, Pages: 129-130(2013)
- 作者机构：
  
  浙江义乌六中
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.03.013
  CLC： G633.96
- Published：2013，
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[1]虞忠辉.“引探教学法”在高中体育教学中的探索与实践[J].体育世界(下旬刊),2013(03):129-130+132.

“引探教学法”在高中体育教学中的探索与实践. [J]. (3):129-130(2013)
[1]虞忠辉.“引探教学法”在高中体育教学中的探索与实践[J].体育世界(下旬刊),2013(03):129-130+132. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.03.013.

“引探教学法”在高中体育教学中的探索与实践. [J]. (3):129-130(2013) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.03.013.

摘要

21世纪的中国已走进了信息化社会

对很多的新领域和新技术都需要青年一代去研究、去创造

去解决。当前社会的发展

对人的主动进取、合作探究和创新精神的要求越来越高

而青少年普遍面临的一个新的困境是不适应社会的发展。高中体育与健康新课程理念

需要改变我们原有的教学观念

充分发挥教师的主导作用

培养学生的自主、合作、探究精神

提高校本研究

提高体育课的含金量

培养学生的学习习惯。笔者在教学探索过程中发现引探教学法能很好解决这些问题

能较多渗透新课程的教学理念。引探教学法是将教师的课前预习和上课的导入、设疑、探究性学习以及回归评价

贯穿于整堂课中间。

Abstract

21世纪的中国已走进了信息化社会

对很多的新领域和新技术都需要青年一代去研究、去创造

去解决。当前社会的发展

对人的主动进取、合作探究和创新精神的要求越来越高

而青少年普遍面临的一个新的困境是不适应社会的发展。高中体育与健康新课程理念

需要改变我们原有的教学观念

充分发挥教师的主导作用

培养学生的自主、合作、探究精神

提高校本研究

提高体育课的含金量

培养学生的学习习惯。笔者在教学探索过程中发现引探教学法能很好解决这些问题

能较多渗透新课程的教学理念。引探教学法是将教师的课前预习和上课的导入、设疑、探究性学习以及回归评价

贯穿于整堂课中间。

关键词

引探教学法引入设疑探究探索

Keywords

引探教学法引入设疑探究探索

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