阳光体育视野下高校体育课程价值取向及课程体系构建

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.02.050

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阳光体育视野下高校体育课程价值取向及课程体系构建

更新时间：2024-03-01

- 阳光体育视野下高校体育课程价值取向及课程体系构建
- Issue 2, Pages: 89-90(2013)
- 作者机构：
  
  西安石油大学体育系
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.02.050
  CLC： G807.4
- Published：2013，
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[1]李寿邦.阳光体育视野下高校体育课程价值取向及课程体系构建[J].体育世界(下旬刊),2013(02):89-90.

阳光体育视野下高校体育课程价值取向及课程体系构建. [J]. (2):89-90(2013)
[1]李寿邦.阳光体育视野下高校体育课程价值取向及课程体系构建[J].体育世界(下旬刊),2013(02):89-90. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.02.050.

阳光体育视野下高校体育课程价值取向及课程体系构建. [J]. (2):89-90(2013) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.02.050.

摘要

通过分析我国关于开展阳关体育运动的有关规定和政策

并结合当前高校执行阳光体育工作情况

阳光体育背景下高校体育课程的价值取向应追求"以人为本"的核心价值观念

并强调个体兴趣和需要的满足

以及人的自我实现的达成

进而实现有较强的个人倾向的、稳固的价值取向;以阳光体育视野下高校体育课程价值取向为线索

高校体育课程体系的构建要体现培养目标的"人本位"精神

构建全面、综合、发展的课程结构模式和过程规范化、管理科学化的课程体系和评价体系。

Abstract

通过分析我国关于开展阳关体育运动的有关规定和政策

并结合当前高校执行阳光体育工作情况

阳光体育背景下高校体育课程的价值取向应追求"以人为本"的核心价值观念

并强调个体兴趣和需要的满足

以及人的自我实现的达成

进而实现有较强的个人倾向的、稳固的价值取向;以阳光体育视野下高校体育课程价值取向为线索

高校体育课程体系的构建要体现培养目标的"人本位"精神

构建全面、综合、发展的课程结构模式和过程规范化、管理科学化的课程体系和评价体系。

关键词

阳关体育体育课程价值取向课程体系模式

Keywords

阳关体育体育课程价值取向课程体系模式

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