“小先生”制在中学体育教学中的操作与探讨

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.02.008

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“小先生”制在中学体育教学中的操作与探讨

更新时间：2024-03-01

- “小先生”制在中学体育教学中的操作与探讨
- Issue 2, Pages: 115-116(2013)
- 作者机构：
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.02.008
  CLC： G633.96
- Published：2013，
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[1]张建东.“小先生”制在中学体育教学中的操作与探讨[J].体育世界(下旬刊),2013(02):115-116.

“小先生”制在中学体育教学中的操作与探讨. [J]. (2):115-116(2013)
[1]张建东.“小先生”制在中学体育教学中的操作与探讨[J].体育世界(下旬刊),2013(02):115-116. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.02.008.

“小先生”制在中学体育教学中的操作与探讨. [J]. (2):115-116(2013) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.02.008.

摘要

问题的提出:二十世纪30年代

陶行知先生创立的小先生制被推广到全国各地

在当时虽是普及教育的一种万般无奈的自救办法

但是对国统区和解放区的教育起了巨大的推动作用。今天

新课程改革在全国正有条不紊的推进

教学方法更加多样化

单纯的教师讲解、学生分组练习的情况少了

相反

通过探究、学生合作学习的机会多了起来我们知道

体育教育是一门实践性很强的学科

在体育教学中教师会通过多种途径达成学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等目标

在达成目标的过程中

我们会为孩子们设置一些场景

布置一些练习

尽量通过学生们自己的合作与帮助来共同完成

这个学习的过程

"小先生"无时不在发挥他们的聪明智慧

协助教师和学生较快、较好的完成学习任务

也成为学校体育教学中一道亮丽的风景。。虽然

现在我们提倡的"小先生"与上世纪三十年代的"小先生"时代背景完全不同

但对于提高学生学习的积极性和主动性

完善学生人格方面发挥着不可低估的作用。

Abstract

问题的提出:二十世纪30年代

陶行知先生创立的小先生制被推广到全国各地

在当时虽是普及教育的一种万般无奈的自救办法

但是对国统区和解放区的教育起了巨大的推动作用。今天

新课程改革在全国正有条不紊的推进

教学方法更加多样化

单纯的教师讲解、学生分组练习的情况少了

相反

通过探究、学生合作学习的机会多了起来我们知道

体育教育是一门实践性很强的学科

在体育教学中教师会通过多种途径达成学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等目标

在达成目标的过程中

我们会为孩子们设置一些场景

布置一些练习

尽量通过学生们自己的合作与帮助来共同完成

这个学习的过程

"小先生"无时不在发挥他们的聪明智慧

协助教师和学生较快、较好的完成学习任务

也成为学校体育教学中一道亮丽的风景。。虽然

现在我们提倡的"小先生"与上世纪三十年代的"小先生"时代背景完全不同

但对于提高学生学习的积极性和主动性

完善学生人格方面发挥着不可低估的作用。

关键词

新课程标准“小先生”体育教学学习学生

Keywords

新课程标准“小先生”体育教学学习学生

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