制度创新与学校竞技体育后备人才培养的可持续发展

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更新时间：2024-03-01

- 制度创新与学校竞技体育后备人才培养的可持续发展
- Issue 12, Pages: 92-93(2012)
- 作者机构：
  
  1. 1. 河南省夏邑县业余体校
  2. 成都体育学院研究生院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.12.063
  CLC： G812
- Published：2012，
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[1]彭晓东,张雨辰,马永红.制度创新与学校竞技体育后备人才培养的可持续发展[J].体育世界(学术版),2012(12):92-93.

制度创新与学校竞技体育后备人才培养的可持续发展. [J]. (12):92-93(2012)
[1]彭晓东,张雨辰,马永红.制度创新与学校竞技体育后备人才培养的可持续发展[J].体育世界(学术版),2012(12):92-93. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.12.063.

制度创新与学校竞技体育后备人才培养的可持续发展. [J]. (12):92-93(2012) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.12.063.

推动我国学校竞技体育后备人才培养的可持续发展

则必须通过目标管理制度的创新才可以得以有效的实施。本文从创新学校领导负责制度;学校训练竞赛管理制度;学校教练员管理等方面进行分析。充分说明制度创新在学校竞技体育后备人才培养可持续发展中的重要意义。

推动我国学校竞技体育后备人才培养的可持续发展

制度创新学校竞技体育后备人才

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