自从体育出现并流传至国内以来

一直以来

都是学校课程体系中的重要分支

是为锻炼学生的体能而存在的。从20世纪五十年代之前近两个世纪的发展来看

体育最初具有的人文教育色彩逐渐消失

取而代之的则是学科的专业性

体能的训练以及体育技能的传授成为主流。我国的素质教育工作正在紧锣密鼓的进行着

而大学体育教育已经成为素质教育中不可缺少的一部分。但是

任何事情都存在着缺陷

何况是教育

即使

体育作为一个增强体质的课程

也在实行的过程中不断暴露出了一些问题。因此

本论文从大学体育教育中的体育心理进行分析

以高等院校中体育教学课程中出现的问题为跳板

探讨了对这些问题应该寻找的教学对策以及通过借鉴经验来吸取相关知识。