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徐州市铜山区柳泉镇中心中学
Published:2012,
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[1]孟增光.浅析情感因素对体育教学的催化作用[J].体育世界(学术版),2012(11):80-81.
[J]. (11):80-81(2012)
[1]孟增光.浅析情感因素对体育教学的催化作用[J].体育世界(学术版),2012(11):80-81. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.11.022.
[J]. (11):80-81(2012) DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.11.022.
体育教学的成功与否
不仅取决于学生的智力、体力因素
还取决于学生的情绪、态度、学习兴趣等情感因素。学生快乐的心情
浓厚的学习兴趣
积极参与等
这些都能使学生精神振奋
思路活跃
容易形成新的学习动力
相反则会影响其学习的主动性和积极性
使他们丧失学习兴趣
学习就不再是一件快乐的事情
而是一个沉重的包袱。因此
在体育教学中
老师就必须不断创造能使学生产生浓厚体育兴趣的条件
这样才能使学生有良好的情绪状态。
诱发激发培养保持运用积极情感体育教学
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