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doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.11.015

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更新时间：2024-03-01

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- Issue 11, Pages: 65-66(2012)
- 作者机构：
  
  南京市天印高级中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.11.015
  CLC： G633.96
- Published：2012，
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[1]谢文平.浅谈高中体育模块教学“一主多选”的有效教学策略[J].体育世界(学术版),2012(11):65-66.

[J]. (11):65-66(2012)
[1]谢文平.浅谈高中体育模块教学“一主多选”的有效教学策略[J].体育世界(学术版),2012(11):65-66. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.11.015.

[J]. (11):65-66(2012) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.11.015.

摘要

随着科技进步

教育改革逐步深化

素质教育大力推进

新课标倡导合作学习、自主学习

探究学习等方式

要求教师彻底改变教育思想和观念;改变教师的教学模式和教育行为;改变学生的学习方式和锻炼习惯

促进学生个性发展。合理利用资源创设良好的体育情景和氛围

提高学生的态度和认识

调动学生的积极性

激发学生的学习动机

培养学生的直接或间接兴趣

形成学生终身体育的意识

充分发挥教师的主导作用以及学生的主体地位等

这些将成为广大一线体育教师进一步探究的课题。

Abstract

关键词

兴趣个性模块终身体育

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