加大情感投入  优化体育教学

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.10.022

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加大情感投入优化体育教学

更新时间：2024-03-01

- 加大情感投入优化体育教学
- Issue 10, Pages: 92-93(2012)
- 作者机构：
  
  江苏省新沂市高级中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.10.022
  CLC： G633.96
- Published：2012，
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[1]王高东.加大情感投入优化体育教学[J].体育世界(学术版),2012(10):92-93.

加大情感投入优化体育教学. [J]. (10):92-93(2012)
[1]王高东.加大情感投入优化体育教学[J].体育世界(学术版),2012(10):92-93. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.10.022.

加大情感投入优化体育教学. [J]. (10):92-93(2012) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.10.022.

摘要

体育学科直观性较强

教师在教学中很容易忽视对学生情感方面的教育。教学实践证明

只有充分的调动学生的学习情感

才能让学生在和谐的氛围中学习体育知识与技能

从而享受成功的喜悦

使体育课堂教学效果更佳。

Abstract

体育学科直观性较强

教师在教学中很容易忽视对学生情感方面的教育。教学实践证明

只有充分的调动学生的学习情感

才能让学生在和谐的氛围中学习体育知识与技能

从而享受成功的喜悦

使体育课堂教学效果更佳。

关键词

高中体育情感教学

Keywords

高中体育情感教学

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