延边中学生运动参与动机对运动投入影响的研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.063

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延边中学生运动参与动机对运动投入影响的研究

更新时间：2024-03-01

- 延边中学生运动参与动机对运动投入影响的研究
- Issue 8, Pages: 101-103(2012)
- 作者机构：
  
  1. 延边大学体育学院
  2. 延吉市第八中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.063
  CLC： G807.4
- Published：2012，
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[1]玄虎军,权哲.延边中学生运动参与动机对运动投入影响的研究[J].体育世界(学术版),2012(08):101-103.

延边中学生运动参与动机对运动投入影响的研究. [J]. (8):101-103(2012)
[1]玄虎军,权哲.延边中学生运动参与动机对运动投入影响的研究[J].体育世界(学术版),2012(08):101-103. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.063.

延边中学生运动参与动机对运动投入影响的研究. [J]. (8):101-103(2012) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.063.

摘要

运用问卷调查法

从心理学视角

对延边中学生运动参与动机对运动投入的影响进行调查。从运动参与的内部动机、外部动机、无动机的三个层面

对运动的认知投入和行为投入的影响进行研究。结果显示:运动参与动机在性别的比较分析中存在显著性差异

但在学习成绩的比较分析中不存在显著性差异。随着的运动参与程度

参与动机在参与频率、参与强度、参与时间等比较分析中有显著性差异。运动参与内部动机的发达技术和愉快感

外部动机的外部展示等要因

对运动投入产生了显著性影响。

Abstract

运用问卷调查法

从心理学视角

对延边中学生运动参与动机对运动投入的影响进行调查。从运动参与的内部动机、外部动机、无动机的三个层面

对运动的认知投入和行为投入的影响进行研究。结果显示:运动参与动机在性别的比较分析中存在显著性差异

但在学习成绩的比较分析中不存在显著性差异。随着的运动参与程度

参与动机在参与频率、参与强度、参与时间等比较分析中有显著性差异。运动参与内部动机的发达技术和愉快感

外部动机的外部展示等要因

对运动投入产生了显著性影响。

关键词

中学生运动参与动机运动投入体育运动

Keywords

中学生运动参与动机运动投入体育运动

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