田径专选课跳远教学中运用成就目标定向理论的实验研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.054

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田径专选课跳远教学中运用成就目标定向理论的实验研究

更新时间：2024-03-01

- 田径专选课跳远教学中运用成就目标定向理论的实验研究
- Issue 8, Pages: 84-86(2012)
- 作者机构：
  
  湖南科技学院体育系
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.054
  CLC： G82-4
- Published：2012，
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[1]李修振.田径专选课跳远教学中运用成就目标定向理论的实验研究[J].体育世界(学术版),2012(08):84-86.

田径专选课跳远教学中运用成就目标定向理论的实验研究. [J]. (8):84-86(2012)
[1]李修振.田径专选课跳远教学中运用成就目标定向理论的实验研究[J].体育世界(学术版),2012(08):84-86. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.054.

田径专选课跳远教学中运用成就目标定向理论的实验研究. [J]. (8):84-86(2012) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.054.

摘要

本文选取湖南科技学院体育系08、09级田径专选班学生（男生）各50人为实验对象

在田径专选课跳远教学中应用成就目标定向理论进行实验研究

结果表明:在实验中实验组学生对跳远技术动作和理论知识的掌握均要优于对照组学生

从而验证了在跳远教学过程中培养个体成就目标定向能形成更加优良的课堂气氛

促进个体学习的欲望

强化个体学习动机

有利于学生对跳远技术动作的学习与掌握。

Abstract

本文选取湖南科技学院体育系08、09级田径专选班学生（男生）各50人为实验对象

在田径专选课跳远教学中应用成就目标定向理论进行实验研究

结果表明:在实验中实验组学生对跳远技术动作和理论知识的掌握均要优于对照组学生

从而验证了在跳远教学过程中培养个体成就目标定向能形成更加优良的课堂气氛

促进个体学习的欲望

强化个体学习动机

有利于学生对跳远技术动作的学习与掌握。

关键词

田径专选课跳远教学成就目标定向理论实验研究

Keywords

田径专选课跳远教学成就目标定向理论实验研究

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