对生态视域下高校体育课堂情感教学的思考

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.030

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对生态视域下高校体育课堂情感教学的思考

更新时间：2024-03-01

- 对生态视域下高校体育课堂情感教学的思考
- Issue 8, Pages: 37-38(2012)
- 作者机构：
  
  广东技术师范学院天河学院基础部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.030
  CLC： G807.4
- Published：2012，
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[1]彭军.对生态视域下高校体育课堂情感教学的思考[J].体育世界(学术版),2012(08):37-38.

对生态视域下高校体育课堂情感教学的思考. [J]. (8):37-38(2012)
[1]彭军.对生态视域下高校体育课堂情感教学的思考[J].体育世界(学术版),2012(08):37-38. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.030.

对生态视域下高校体育课堂情感教学的思考. [J]. (8):37-38(2012) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.030.

摘要

高校体育教学正在朝着和谐体育、阳光体育、终身体育的趋势发展

在教学中我们不仅要追求体育教学对学生的创新思维、生态意识、终身体育意识的培养

更要注重教师教学智慧与学生情感的交融。本文立足生态体育的构建

分析了情感教学在常规教学中的作用

并灵活地将和谐体育、阳光体育和终身体育有机地结合在一起

提出了生态视域下高校体育课堂的情感教学思考。

Abstract

高校体育教学正在朝着和谐体育、阳光体育、终身体育的趋势发展

在教学中我们不仅要追求体育教学对学生的创新思维、生态意识、终身体育意识的培养

更要注重教师教学智慧与学生情感的交融。本文立足生态体育的构建

分析了情感教学在常规教学中的作用

并灵活地将和谐体育、阳光体育和终身体育有机地结合在一起

提出了生态视域下高校体育课堂的情感教学思考。

关键词

高校体育教学生态视域情感教学

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高校体育教学生态视域情感教学

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