《国家学生体质健康标准》50分以下学生体质特征与教学对策研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.020

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《国家学生体质健康标准》50分以下学生体质特征与教学对策研究

更新时间：2024-03-01

- 《国家学生体质健康标准》50分以下学生体质特征与教学对策研究
- Issue 8, Pages: 14-16(2012)
- 作者机构：
  
  1. 南京林业大学体育部
  2. 南京航空航天大学体育部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.020
  CLC： G804.49
- Published：2012，
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[1]窦丽,陈华卫.《国家学生体质健康标准》50分以下学生体质特征与教学对策研究[J].体育世界(学术版),2012(08):14-16.

《国家学生体质健康标准》50分以下学生体质特征与教学对策研究. [J]. (8):14-16(2012)
[1]窦丽,陈华卫.《国家学生体质健康标准》50分以下学生体质特征与教学对策研究[J].体育世界(学术版),2012(08):14-16. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.020.

《国家学生体质健康标准》50分以下学生体质特征与教学对策研究. [J]. (8):14-16(2012) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.08.020.

摘要

以《国家学生体质健康标准》检测中总成绩达不到50分的大学生为研究对象

在对南京林业大学2011年度一、二年级102名学生体测数据进行分析的基础上

从学生的主观体育意识、身体形态、机能、身体素质等方面

探讨了其体质的特点。调查发现

体育意识淡薄、身体形态异常、身体和机能素质差以及不良生活方式是导致其体质弱势的主要原因。针对性教学对策:加强学生主体体育意识的培养

建立有效的激励机制

开展处方式教学

建立科学的体育教学评价体系。

Abstract

以《国家学生体质健康标准》检测中总成绩达不到50分的大学生为研究对象

在对南京林业大学2011年度一、二年级102名学生体测数据进行分析的基础上

从学生的主观体育意识、身体形态、机能、身体素质等方面

探讨了其体质的特点。调查发现

体育意识淡薄、身体形态异常、身体和机能素质差以及不良生活方式是导致其体质弱势的主要原因。针对性教学对策:加强学生主体体育意识的培养

建立有效的激励机制

开展处方式教学

建立科学的体育教学评价体系。

关键词

《国家学生体质健康标准》体质特点不合格教学对策

Keywords

《国家学生体质健康标准》体质特点不合格教学对策

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