浅议如何在教学中充分兼顾学生差异性需求

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浅议如何在教学中充分兼顾学生差异性需求

更新时间：2024-03-01

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- 浅议如何在教学中充分兼顾学生差异性需求
- Issue 7, Pages: 98-99(2012)
- 作者机构：
  
  南通市海安县南莫中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.07.023
  CLC： G633.96
- Published：2012，
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[1]龚卫兵.浅议如何在教学中充分兼顾学生差异性需求[J].体育世界(学术版),2012(07):98-99.

浅议如何在教学中充分兼顾学生差异性需求. [J]. (7):98-99(2012)
[1]龚卫兵.浅议如何在教学中充分兼顾学生差异性需求[J].体育世界(学术版),2012(07):98-99. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.07.023.

浅议如何在教学中充分兼顾学生差异性需求. [J]. (7):98-99(2012) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.07.023.

摘要

<正>在教学活动中

学生是教学的主体

一切教学活动的设计组织与开展都应当围绕学生的需求和学生的实际而开展

因材施教、分类教学、分层教学等各种先进的教学理念无不体现了这一要求。作为高中体育教师

应当在教学中充分分析、研究学生的身心特点

针对学生的不同学习基础状况和需求

改进自己的教学工作

让教学工作与学生的学习欲望、基础与能力实

Abstract

<正>在教学活动中

学生是教学的主体

一切教学活动的设计组织与开展都应当围绕学生的需求和学生的实际而开展

因材施教、分类教学、分层教学等各种先进的教学理念无不体现了这一要求。作为高中体育教师

应当在教学中充分分析、研究学生的身心特点

针对学生的不同学习基础状况和需求

改进自己的教学工作

让教学工作与学生的学习欲望、基础与能力实

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