“一元”视角下课外体育活动能力的诠释与评析

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更新时间：2024-03-01

- “一元”视角下课外体育活动能力的诠释与评析
- Issue 6, Pages: 42-43(2012)
- 作者机构：
  
  正德职业技术学院基础部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.06.065
  CLC： G807.4
- Published：2012，
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[1]付江平.“一元”视角下课外体育活动能力的诠释与评析[J].体育世界(学术版),2012(06):42-43.

“一元”视角下课外体育活动能力的诠释与评析. [J]. (6):42-43(2012)
[1]付江平.“一元”视角下课外体育活动能力的诠释与评析[J].体育世界(学术版),2012(06):42-43. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.06.065.

“一元”视角下课外体育活动能力的诠释与评析. [J]. (6):42-43(2012) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.06.065.

以人文体育观与健康体育观联系与区别、运动休闲能力与身体锻炼能力联系与区别为切入点

以一元训练理论对课外体育活动方式的选择导向性为依据

探讨提高对课外体育活动的认识能力、改善感性兴趣爱好向相对稳定的理性追求的信息通路途径与方法。

以人文体育观与健康体育观联系与区别、运动休闲能力与身体锻炼能力联系与区别为切入点

以一元训练理论对课外体育活动方式的选择导向性为依据

探讨提高对课外体育活动的认识能力、改善感性兴趣爱好向相对稳定的理性追求的信息通路途径与方法。

课外体育活动能力主旨内涵形式途径与方法

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