中小学体育教师身份困境的社会学考察

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.06.022

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中小学体育教师身份困境的社会学考察

更新时间：2024-03-01

- 中小学体育教师身份困境的社会学考察
- Issue 6, Pages: 74-75(2012)
- 作者机构：
  
  安阳工学院体育教学部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.06.022
  CLC： G633.96
- Published：2012，
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[1]杨楠.中小学体育教师身份困境的社会学考察[J].体育世界(学术版),2012(06):74-75.

中小学体育教师身份困境的社会学考察. [J]. (6):74-75(2012)
[1]杨楠.中小学体育教师身份困境的社会学考察[J].体育世界(学术版),2012(06):74-75. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.06.022.

中小学体育教师身份困境的社会学考察. [J]. (6):74-75(2012) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.06.022.

摘要

教师是学校教育过程的代理人

体育教师的身份困境主要表现为所授课程不被重视

参与诸多的"非智力性"工作与教师身份相去甚远。在当下学校教育选拔功能被凸显的大背景下

体育课程在学校教育中的地位较低

导致体育教师的工作不被认可;体育教学的身体性、非文字依赖性等特点与职称评定的教师分层手段具有深刻的矛盾

对体育教师的地位提高极为不利

是导致体育教师出现身份危机的主要原因。

Abstract

教师是学校教育过程的代理人

体育教师的身份困境主要表现为所授课程不被重视

参与诸多的"非智力性"工作与教师身份相去甚远。在当下学校教育选拔功能被凸显的大背景下

体育课程在学校教育中的地位较低

导致体育教师的工作不被认可;体育教学的身体性、非文字依赖性等特点与职称评定的教师分层手段具有深刻的矛盾

对体育教师的地位提高极为不利

是导致体育教师出现身份危机的主要原因。

关键词

体育教师身份困境社会原因

Keywords

体育教师身份困境社会原因

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