高中体育教学构建学生主体地位的策略研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.05.010

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高中体育教学构建学生主体地位的策略研究

更新时间：2024-03-01

- 高中体育教学构建学生主体地位的策略研究
- Issue 5, Pages: 27-28(2012)
- 作者机构：
  
  泰兴市第一高级中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.05.010
  CLC： G633.96
- Published：2012，
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[1]徐雪峰.高中体育教学构建学生主体地位的策略研究[J].体育世界(学术版),2012(05):27-28.

高中体育教学构建学生主体地位的策略研究. [J]. (5):27-28(2012)
[1]徐雪峰.高中体育教学构建学生主体地位的策略研究[J].体育世界(学术版),2012(05):27-28. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.05.010.

高中体育教学构建学生主体地位的策略研究. [J]. (5):27-28(2012) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.05.010.

摘要

体育课程改革确立了学生在体育学习中的主体地位

这是我国体育课程发展的一大进步

学生的主体地位就是指在体育教学过程中

学生在教师的正确引导下

积极主动地参与到体育学习的各个阶段

以及学生自身发展过程中所表现出来的一种主动能动性。本文通过对高中体育教学中学生主体地位的认识误区进行分析

提出了几点高中体育教学构建学生主体地位的策略和教学中需要注意的问题

以期为高中体育教学改革提供帮助。

Abstract

体育课程改革确立了学生在体育学习中的主体地位

这是我国体育课程发展的一大进步

学生的主体地位就是指在体育教学过程中

学生在教师的正确引导下

积极主动地参与到体育学习的各个阶段

以及学生自身发展过程中所表现出来的一种主动能动性。本文通过对高中体育教学中学生主体地位的认识误区进行分析

提出了几点高中体育教学构建学生主体地位的策略和教学中需要注意的问题

以期为高中体育教学改革提供帮助。

关键词

高中体育教学主体地位策略

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高中体育教学主体地位策略

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