如何在体育教学关注学生的个体差异

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.10.009

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如何在体育教学关注学生的个体差异

更新时间：2024-03-01

- 如何在体育教学关注学生的个体差异
- Issue 10, Pages: 48-49(2011)
- 作者机构：
  
  常州市武进区横林初级中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.10.009
  CLC： G633.96
- Published：2011，
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[1]陆丽琴.如何在体育教学关注学生的个体差异[J].体育世界(学术版),2011(10):48-49.

如何在体育教学关注学生的个体差异. [J]. (10):48-49(2011)
[1]陆丽琴.如何在体育教学关注学生的个体差异[J].体育世界(学术版),2011(10):48-49. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.10.009.

如何在体育教学关注学生的个体差异. [J]. (10):48-49(2011) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.10.009.

摘要

新课程标准明确指出:"关注个体差异与不同需求

确保每一个学生受益"。体育教学中学生的个体差异是客观存在的

由于学生的差异各种各样

有的教师对这些学生好像很棘手

觉得不知如何去教他们才能使他们的身心得到发展

才能使他们都从体育教学中受益。那么如何正确应对学生的个体差异呢?本文尝试对体育教学中具有典型性的学生个体差异进行解读

以期为体育教学中正确应对学生个体差异的技巧提供可研究的题材。

Abstract

新课程标准明确指出:"关注个体差异与不同需求

确保每一个学生受益"。体育教学中学生的个体差异是客观存在的

由于学生的差异各种各样

有的教师对这些学生好像很棘手

觉得不知如何去教他们才能使他们的身心得到发展

才能使他们都从体育教学中受益。那么如何正确应对学生的个体差异呢?本文尝试对体育教学中具有典型性的学生个体差异进行解读

以期为体育教学中正确应对学生个体差异的技巧提供可研究的题材。

关键词

体育教学关注个体差异

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体育教学关注个体差异

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