大学体育与健康课程能级结构式教学模式的建构研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.09.047

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大学体育与健康课程能级结构式教学模式的建构研究

更新时间：2024-03-01

- 大学体育与健康课程能级结构式教学模式的建构研究
- Issue 9, Pages: 30-32(2011)
- 作者机构：
  
  云南农业大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.09.047
  CLC： G807.4
- Published：2011，
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[1]邓伟,叶蓁,黄学诚.大学体育与健康课程能级结构式教学模式的建构研究[J].体育世界(学术版),2011(09):30-32.

大学体育与健康课程能级结构式教学模式的建构研究. [J]. (9):30-32(2011)
[1]邓伟,叶蓁,黄学诚.大学体育与健康课程能级结构式教学模式的建构研究[J].体育世界(学术版),2011(09):30-32. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.09.047.

大学体育与健康课程能级结构式教学模式的建构研究. [J]. (9):30-32(2011) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.09.047.

摘要

以认知结构理论、人本主义心理学理论、最近发展区理论、尊重的教育理念为理论基础

依据体育教学模式的构成要素

从指导思想、教学目标、教学组织形式等方面对"能级结构式"体育教学模式进行研究分析

并阐述了其具有的主要特征。

Abstract

以认知结构理论、人本主义心理学理论、最近发展区理论、尊重的教育理念为理论基础

依据体育教学模式的构成要素

从指导思想、教学目标、教学组织形式等方面对"能级结构式"体育教学模式进行研究分析

并阐述了其具有的主要特征。

关键词

普通高校体育教学模式能级结构式

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普通高校体育教学模式能级结构式

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