合作学习在初中学生足球基本技术教学中的实验研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.06.004

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合作学习在初中学生足球基本技术教学中的实验研究

更新时间：2024-03-01

- 合作学习在初中学生足球基本技术教学中的实验研究
- Issue 6, Pages: 34-36(2011)
- 作者机构：
  
  枣庄学院体育系
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.06.004
  CLC： G843;G633.96
- Published：2011，
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[1]于建成.合作学习在初中学生足球基本技术教学中的实验研究[J].体育世界(学术版),2011(06):34-36.

合作学习在初中学生足球基本技术教学中的实验研究. [J]. (6):34-36(2011)
[1]于建成.合作学习在初中学生足球基本技术教学中的实验研究[J].体育世界(学术版),2011(06):34-36. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.06.004.

合作学习在初中学生足球基本技术教学中的实验研究. [J]. (6):34-36(2011) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.06.004.

摘要

采用实验法和数理统计等多种研究方法

对合作学习教学模式进行了理论分析

并选取足球教学中的三种教学内容

运用合作学习法进行探讨和研究。结果显示:在初中体育课中运用合作学习教授专项体技能

能发挥其互行观的功能

改变学生传统的、被动的、接授式的学习方式

开创积极的、主动的、开放式的学习方式

调动学生学习主动性和积极性

使课堂形成良好的学习气氛

有利于学生更好地掌握专项技能

教学效果明显优于传统教学模式。

Abstract

采用实验法和数理统计等多种研究方法

对合作学习教学模式进行了理论分析

并选取足球教学中的三种教学内容

运用合作学习法进行探讨和研究。结果显示:在初中体育课中运用合作学习教授专项体技能

能发挥其互行观的功能

改变学生传统的、被动的、接授式的学习方式

开创积极的、主动的、开放式的学习方式

调动学生学习主动性和积极性

使课堂形成良好的学习气氛

有利于学生更好地掌握专项技能

教学效果明显优于传统教学模式。

关键词

合作学习足球实验研究

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合作学习足球实验研究

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