新体操等级教学和推广中运用保护与帮助的探讨

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.05.054

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新体操等级教学和推广中运用保护与帮助的探讨

更新时间：2024-03-01

- 新体操等级教学和推广中运用保护与帮助的探讨
- Issue 5, Pages: 86-88(2011)
- 作者机构：
  
  西南大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.05.054
  CLC： G832
- Published：2011，
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[1]孙磊,彭远志,阳小明.新体操等级教学和推广中运用保护与帮助的探讨[J].体育世界(学术版),2011(05):86-88.

新体操等级教学和推广中运用保护与帮助的探讨. [J]. (5):86-88(2011)
[1]孙磊,彭远志,阳小明.新体操等级教学和推广中运用保护与帮助的探讨[J].体育世界(学术版),2011(05):86-88. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.05.054.

新体操等级教学和推广中运用保护与帮助的探讨. [J]. (5):86-88(2011) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.05.054.

摘要

保护与帮助是竞技性体操的显著特点之一。通过文献资料、问卷调查等方法

对新体操等级规定动作的教学中教师在保护与帮助中的语言描述、站位、部位的选择、时机、助力度以及理论知识教育和作用方面进行研究。结果表明:保护与帮助在教学中发挥着重要作用;使学生克服障碍迅速掌握动作技术;可有效的改善教学效果

提高教学质量;培养学生保护与帮助的能力和意识有助于动作的快速掌握和有效避免运动损伤。从而有利于新体操等级的继续推广

也为即将成为体育教师的在校学生提供参考。

Abstract

保护与帮助是竞技性体操的显著特点之一。通过文献资料、问卷调查等方法

提高教学质量;培养学生保护与帮助的能力和意识有助于动作的快速掌握和有效避免运动损伤。从而有利于新体操等级的继续推广

也为即将成为体育教师的在校学生提供参考。

关键词

新体操等级教学保护与帮助探讨

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新体操等级教学保护与帮助探讨

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