不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.03.016

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例

更新时间：2024-03-01

- 不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例
- Issue 3, Pages: 80-81(2011)
- 作者机构：
  
  右江民族医学院体育部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.03.016
  CLC： G852-4
- Published：2011，
扫描看全文
[1]孙文芳,庞毓恩.不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例[J].体育世界(学术版),2011(03):80-81.

不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例. [J]. (3):80-81(2011)
[1]孙文芳,庞毓恩.不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例[J].体育世界(学术版),2011(03):80-81. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.03.016.

不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例. [J]. (3):80-81(2011) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.03.016.

摘要

学习动机通过影响学习行为

进而影响学生的学习效果。所以了解学生的学习动机

并采取一定的教学手段

激发和培养学生的学习动机是提高教育和教学质量的前提和保证。本文运用学习动机理论

根据实际调研数据

实证研究不同学习动机对学生努力程度和努力结果的影响

探讨如何正确引导学生产生良好恰当的学习动机。

Abstract

学习动机通过影响学习行为

进而影响学生的学习效果。所以了解学生的学习动机

并采取一定的教学手段

激发和培养学生的学习动机是提高教育和教学质量的前提和保证。本文运用学习动机理论

根据实际调研数据

实证研究不同学习动机对学生努力程度和努力结果的影响

探讨如何正确引导学生产生良好恰当的学习动机。

关键词

学习动机学习行为教学效果

Keywords

学习动机学习行为教学效果

references

更多指标>

Views

294

下载量

CSCD

Alert me when the article has been cited

提交

Tools

Publicity Resources

网球教学中念动教学法教学效果实验研究

论多媒体技术对体育技能课教学效果的整体性优化

反馈原理在体育教学中的合理应用

广州体院足球主修项目理论与实践(学生)学习动机的研究及兴趣培养

关于高校羽毛球选项课教学效果的分析

Related Author

No data

Related Institution

广东工业大学体育部

鹤壁职业技术学院英语系

西安财经学院体育教学部

深圳市体育局

广州体育学院足球教研室

⁰