实践性课堂——体育教师实践性知识传承的途径

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更新时间：2024-03-01

- 实践性课堂——体育教师实践性知识传承的途径
- Issue 2, Pages: 109-110(2011)
- 作者机构：
  
  云南农业大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.02.064
  CLC： G807.0
- Published：2011，
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[1]朱艳,杨健科,张岚.实践性课堂——体育教师实践性知识传承的途径[J].体育世界(学术版),2011(02):109-110.

实践性课堂——体育教师实践性知识传承的途径. [J]. (2):109-110(2011)
[1]朱艳,杨健科,张岚.实践性课堂——体育教师实践性知识传承的途径[J].体育世界(学术版),2011(02):109-110. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.02.064.

实践性课堂——体育教师实践性知识传承的途径. [J]. (2):109-110(2011) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.02.064.

体育教师实践性知识对于体育教师的专业发展具有重要意义。实践性课堂是多学科教师参与

共同组织教学、反思教学的一种课堂组织形式

旨在通过体育教师实践性知识传承而促进教师的专业发展。

体育教师实践性知识对于体育教师的专业发展具有重要意义。实践性课堂是多学科教师参与

共同组织教学、反思教学的一种课堂组织形式

旨在通过体育教师实践性知识传承而促进教师的专业发展。

体育教师实践性知识传承实践性课堂

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