河南科技学院体育专业学生对理论课学习态度的现状分析

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.01.016

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河南科技学院体育专业学生对理论课学习态度的现状分析

更新时间：2024-03-01

- 河南科技学院体育专业学生对理论课学习态度的现状分析
- Issue 1, Pages: 11-12(2011)
- 作者机构：
  
  河南科技学院体育系
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.01.016
  CLC： G807.4
- Published：2011，
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[1]于振勇.河南科技学院体育专业学生对理论课学习态度的现状分析[J].体育世界(学术版),2011(01):11-12.

河南科技学院体育专业学生对理论课学习态度的现状分析. [J]. (1):11-12(2011)
[1]于振勇.河南科技学院体育专业学生对理论课学习态度的现状分析[J].体育世界(学术版),2011(01):11-12. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.01.016.

河南科技学院体育专业学生对理论课学习态度的现状分析. [J]. (1):11-12(2011) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.01.016.

摘要

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法

以河南科技学院体育专业为例

调查了学生的理论课学习态度

结果显示学生理论课学习态度总体是积极的

但也存在偏差;对理论课学习的重要性认识不足、理论课学习兴趣不浓、理论课学习行为表现不能尽如人意。对造成学生理论课学习态度不佳的原因进行了分析

据此提出了改善学生对理论课学习态度的对策与建议。

Abstract

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法

以河南科技学院体育专业为例

调查了学生的理论课学习态度

结果显示学生理论课学习态度总体是积极的

据此提出了改善学生对理论课学习态度的对策与建议。

关键词

体育专业学生理论课学习态度现状分析

Keywords

体育专业学生理论课学习态度现状分析

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