中职学校课余运动队心理训练策略研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.12.041

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中职学校课余运动队心理训练策略研究

更新时间：2024-03-01

- 中职学校课余运动队心理训练策略研究
- Issue 12, Pages: 6-7(2010)
- 作者机构：
  
  济宁第一职业中专
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.12.041
  CLC： G807.3
- Published：2010，
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[1]成兆启,刘健.中职学校课余运动队心理训练策略研究[J].体育世界(学术版),2010(12):6-7.

中职学校课余运动队心理训练策略研究. [J]. (12):6-7(2010)
[1]成兆启,刘健.中职学校课余运动队心理训练策略研究[J].体育世界(学术版),2010(12):6-7. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.12.041.

中职学校课余运动队心理训练策略研究. [J]. (12):6-7(2010) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.12.041.

摘要

通过加强学校课余运动队的心理训练

可使学生在比赛中不因各种条件的变换和场上的复杂情况而影响信心和情绪

从而能更好地发挥技战术水平取得优秀的运动成绩

本文对放松训练、念动训练、集中注意力训练、模拟训练和增强自信心的训练等方法进行探讨和研究。

Abstract

通过加强学校课余运动队的心理训练

可使学生在比赛中不因各种条件的变换和场上的复杂情况而影响信心和情绪

从而能更好地发挥技战术水平取得优秀的运动成绩

本文对放松训练、念动训练、集中注意力训练、模拟训练和增强自信心的训练等方法进行探讨和研究。

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中职学校运动队心理训练策略研究

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中职学校运动队心理训练策略研究

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