论行动研究视野下高校体育教师科研能力的培养

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.08.021

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论行动研究视野下高校体育教师科研能力的培养

更新时间：2024-03-01

- 论行动研究视野下高校体育教师科研能力的培养
- Issue 8, Pages: 101-103(2010)
- 作者机构：
  
  南昌大学体育系
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.08.021
  CLC： G807.4
- Published：2010，
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[1]朱少华.论行动研究视野下高校体育教师科研能力的培养[J].体育世界(学术版),2010(08):101-103.

论行动研究视野下高校体育教师科研能力的培养. [J]. (8):101-103(2010)
[1]朱少华.论行动研究视野下高校体育教师科研能力的培养[J].体育世界(学术版),2010(08):101-103. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.08.021.

论行动研究视野下高校体育教师科研能力的培养. [J]. (8):101-103(2010) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.08.021.

摘要

行动研究是教育工作者为研究自己的教育实践所实行的一种研究方式

是教师对自己的思想、信念、知识及其实践进行有目的、有系统的、批判性研究的方式

也是一种切实可行、便于操作

并且卓有成效的研究模式

对广大一线高校体育教师成为专家型、研究型教师具有重要的价值。是一条促进体育教师科研能力发展的有效途径。

Abstract

行动研究是教育工作者为研究自己的教育实践所实行的一种研究方式

是教师对自己的思想、信念、知识及其实践进行有目的、有系统的、批判性研究的方式

也是一种切实可行、便于操作

并且卓有成效的研究模式

对广大一线高校体育教师成为专家型、研究型教师具有重要的价值。是一条促进体育教师科研能力发展的有效途径。

关键词

行动研究体育教师科研能力培养

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行动研究体育教师科研能力培养

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