“愤悱探究”体育教学模式演绎理论结构的构建研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.07.025

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“愤悱探究”体育教学模式演绎理论结构的构建研究

更新时间：2024-03-01

- “愤悱探究”体育教学模式演绎理论结构的构建研究
- Issue 7, Pages: 80-83(2010)
- 作者机构：
  
  南阳理工学院教育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.07.025
  CLC： G807.4
- Published：2010，
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[1]李军,周自勇.“愤悱探究”体育教学模式演绎理论结构的构建研究[J].体育世界(学术版),2010(07):80-83.

“愤悱探究”体育教学模式演绎理论结构的构建研究. [J]. (7):80-83(2010)
[1]李军,周自勇.“愤悱探究”体育教学模式演绎理论结构的构建研究[J].体育世界(学术版),2010(07):80-83. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.07.025.

“愤悱探究”体育教学模式演绎理论结构的构建研究. [J]. (7):80-83(2010) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.07.025.

摘要

本文根据体育教学模式的基本组成要件

对"愤悱研究"体育教学模式结构进行剖析。在此基础上

构建其演绎理论结构。旨在丰富体育教学模式理论

促进以"探究"为主导策略的体育教学模式的优化研究和有效推广

并为教师选择这类教学模式时提供一些有意义的帮助。

Abstract

本文根据体育教学模式的基本组成要件

对"愤悱研究"体育教学模式结构进行剖析。在此基础上

构建其演绎理论结构。旨在丰富体育教学模式理论

促进以"探究"为主导策略的体育教学模式的优化研究和有效推广

并为教师选择这类教学模式时提供一些有意义的帮助。

关键词

体育教学教学模式诱思探究理论结构

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体育教学教学模式诱思探究理论结构

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